ŚFiNiA

[rafal3006]

[fiklit]

No ale jeśli wiemy, że A, to też wiemy że nie nie A. Zatem w "A lub nie A" wiemy wszystko, zatem to zdanie, jak sam przed chwilą określiłeś "traci ważność" i nie jest ani prawdziwe ani fałszywe.

I jeszcze jedno

[rafal3006]

Demonstracja potęgi algebry Kubusia - logiki matematycznej 5-cio latków[

[Andy72]

[rafal3006]

[Andy72]

To jest prawo przemijania? To zwykłe zaprzeczenie implikacji z ziemskiej logiki

[rafal3006]

[Andy72]

Skoro nie otworzyłem parasola to znaczy że nie padało

[rafal3006]

Huurra!
Andy 72 - pierwszy ziemianin który załapał algebrę Kubusia!

[Andy72]

A czym w takim przypadku różni się od logiki Ziemian?

[rafal3006]

[fiklit]

A przyszło ci do głowy, że może to ty w prezentowaniu jak bzdurna jest LM, prezentujesz ją błędnie?
Dalej nie rozumiem jak to jest z tą prawdą i nieważnością.
Rzuciłem kostką, nie patrzę jeszcze co wyrzuciłem i stwierdzam
wyrzucona liczb jest podzielna przez 2 lub nie jest podzielna przez 2.
Patrzę - wyrzuciłem np. 4
Czyli wyrzucona liczba jest podzielna przez 2 i nie jest niepodzielna przez 2.
To co jest z moim wcześniejszym zdaniem:
wyrzucona liczb jest podzielna przez 2 lub nie jest podzielna przez 2.
??

[rafal3006]

Genialna algebra Kubusia w akcji!

Temat:
Prawo przemijania


... czym byłby nasz świat bez wariatów ?
I tak jak obłęd, w wyższym tego słowa znaczeniu, jest początkiem wszelkiej mądrości, tak schizofrenia jest początkiem wszelkiej sztuki, wszelkiej fantazji.
Herman Hesse.

Przyszłość vs przeszłość w operatorach implikacyjnych

[fiklit]

No fajna ta AK.
Czyli mam zdanie A+~A
które:
1. Jest zawsze prawdziwe
2. Czasem nie jest ani prawdziwe ani fałszywe, bo utraciło ważność.
3. Jest tożsame z "WL=> DW+~DW =1 - zbiór pełny " czyli wychodziłoby, że prawdziwe, jednak jest ono tożsame z
4. "WL=>1 ", które jest fałszywe.

[rafal3006]

Prawo tożsamości wiedzy!

[fiklit]

Widzę tam kilka błędów, ale nie wiem czy chce mi się w to wgłębiać.
Uchyl rąbka tajemnicy i powiedz które z poniższych stwierdzeń zostaną odwołane poprzez uznanie "prawa tożsamości wiedzy":
Zdanie A+~A:
1. Jest zawsze prawdziwe
2. Czasem nie jest ani prawdziwe ani fałszywe, bo utraciło ważność.
4. jest tożsame z "WL=>1 ", które jest fałszywe, czyli jest fałszywe.
Zauważ, że te 3 stwierdzenia wzajemnie się wykluczają.
1a) jeśli jest zawsze prawdziwe to nie jest czasami nieprawdziwe
1b) jeśli jest zawsze prawdziwe to nie jest fałszywe
2a) jeśli Czasem nie jest ani prawdziwe ani fałszywe to nie jest zawsze prawdziwe
2b) jeśli Czasem nie jest ani prawdziwe ani fałszywe to nie jest fałszywe
3a) jeśli jest fałszywe to nie jest zawsze prawdziwe
3b) jeśli jest fałszywe to nie jest czasami niefałszywe

[rafal3006]

Fiklicie, abym mógł opowiedzieć na twój post wyżej potrzebuję wspólnego punktu zaczepienia w postaci tego postu, mam nadzieję że go zaakceptujesz.

Podstawowa teoria zbiorów
Wspólna dla ziemian i 100-milowego lasu

Twierdzenie:
Nie jest możliwe aby podstawowa teoria zbiorów w logice matematycznej ziemian była inna niż w 100-milowym lesie.

Dowód:
Wprowadźmy oznaczenia z algebry Kubusia tożsame z ziemskim podręcznikiem matematyki do liceum:
1.
Podzbiór =>
A=>B - zbiór A jest podzbiorem => B
A=>B =prawda (=1), gdy rzeczywiście A jest podzbiorem B (inaczej: fałsz =0)

2.
Nadzbiór ~>
A~>B - zbiór A jest nadzbiorem ~> B
A~>B = prawda (=1), gdy rzeczywiście A jest nadzbiorem B (Inaczej: fałsz =0)

3.
Wspólny element ~~> zbiorów A i B
A~~>B = prawda (=1), gdy zbiór A ma wspólny element ze zbiorem B
Rozstrzygnięcie czy zbiór A ma wspólny element ze zbiorem B realizuje iloczyn logiczny zbiorów A i B
A~~>B = A*B = B*A = prawda (=1), gdy zbiór A ma wspólny element ze zbiorem B
A~~>B = A*B= B*A = fałsz (=0), gdy zbiór A nie ma wspólnego elementu ze zbiorem B (zbiory rozłączne)

4.
Zbiory równe, inaczej tożsame
A=B
Zbiory A i B nazywamy równymi wtedy i tylko wtedy, gdy każdy element zbioru A jest elementem zbioru B i na odwrót.
A=B <=> (A=>B)*(B=>A)

5.
Symbole wspólne dla algebry Kubusia i logiki matematycznej ziemian
„~” - symbol negacji (przeczenia), słówko „NIE” z naturalnego języka mówionego człowieka
„i”(*) - symbol iloczynu logicznego zbiorów A*B
Y=A*B - wspólna część zbiorów A*B
„lub”(+) - symbol sumy logicznej zbiorów A+B
Y=A+B - wszystkie elementy bez powtórzeń zbiorów A oraz B
„-„ - różnica zbiorów A-B
Y=A-B - wszystkie elementy zbioru A bez elementów wspólnych A*B

6.
Podstawowe definicje i działania zbiorach

Definicja dziedziny:
Dowolny zbiór w obrębie którego operujemy, nic spoza dziedziny nas nie interesuje
Przyjmijmy dziedzinę:
D=[1,2,3,4,5,6] - zbiór pełny

Definicja zaprzeczenia zbioru:
Zaprzeczenie zbioru to różnica dziedziny D i dowolnego zbioru (w tym D)
Stąd mamy:
~D=[D-D] =[] - zbiór pusty
A=[1,2,3,4]
~A=[D-A] = [1,2,3,4,5,6]-[1,2,3,4] = [5,6]
B=[3,4,5,6]
~B=[D-B] = [1,2,3,4,5,6]-[3,4,5,6]=[1,2]

Iloczyn logiczny zbiorów:
Y = A*B = [1,2,3,4]*[3,4,5,6] = [3,4]

Suma logiczna zbiorów:
Y=A+B = [1,2,3,4]+[3,4,5,6] = [1,2,3,4,5,6]

Uwaga:
Tylko i wyłącznie dla skrócenia zapisu będziemy w dalszej części niżej używać cyferek:
1 = prawda
0 = fałsz

Dlaczego wprowadzamy oznaczenia z AK?
… bo są łatwe do wprowadzenia z klawiatury ASCII, mam nadzieję iż ziemskim matematykom to nie będzie przeszkadzało.

Zacytujmy podręcznik matematyki z ziemskiego Liceum:
[link widoczny dla zalogowanych]
Relacje między zbiorami

Równość zbiorów (Kubuś: inaczej tożsamość zbiorów)
Zbiory A i B nazywamy równymi wtedy i tylko wtedy, gdy każdy element zbioru A jest elementem zbioru B i na odwrót.
A=B <=> (A=>B)*(B=>A)

Inkluzja zbiorów (Kubuś: inaczej wzajemne zawieranie się zbiorów)
Jeżeli każdy element zbioru A jest elementem zbioru B, to mówimy, że A jest podzbiorem => B i zapisujemy A=>B. A nazywamy podzbiorem => B, zbiór B zaś nadzbiorem ~> zbioru A.

Brawo Ziemianie!
Podstawową teorię zbiorów macie identyczną jak w 100-milowym lesie.
Zauważcie proszę, że w tym wykładzie słówka „implikacja” czy „równoważność” są absolutnie zakazane, proszę o ich wymazanie z pamięci i nie używanie w zwalczaniu naszej wspólnej, podstawowej teorii zbiorów!

Zobaczmy co wynika z naszej wspólnej, podstawowej teorii zbiorów na przykładach.

Przypadek I
Zbiór A jest podzbiorem => zbioru B i jest tożsamy ze zbiorem B

Podstawiamy twierdzenie Pitagorasa:
TP=SK i ~TP=~SK



Komentarz:

[fiklit]

A to ma jakiś wpływ na problem z mojego poprzedniego posta?

[rafal3006]

[fiklit]

O wielu problemach, które widzę w twoim tekście już nieraz pisałem, nie ma sensu zataczać koła.

Odpowiem Ci jednak trochę na to, że ludzkońść nie zna "analiz", "operatorów" czy jak tam to sobie chcesz nazywać. To kolejne z twoich kłamstw. Zna i ma to lepiej od ciebie opracowane.


Oczywiście nie chodzi tu zdania, tylko o nazwy. Ale dla ciebie i tak wszystko jedno, bo "pies" i "pies ma 4 łapy" to ostatecznie ten sam zbiór.

Na więcej nie chce mi się pisac, bo nie sądzę, żeby to dokądś prowadziło, skoro nie potrafisz powiedzieć do jakiego rozwiązania problemu

[rafal3006]

[fiklit]

Udało Ci się odczytać sens (czyli jakieś znaczenie tego zdania) zatem ma ono sens. Gdyby nie miało sensu, nie można by mówić o jego tożsamości z innym zdaniem. Jeśli coś ma sens to nie jest bełkotem. Ale ok może tradycyjnie inaczej rozumiesz bełkot (Rafał ty w ogóle po polsku piszesz? Używasz jakiś słów zgodnie ze słownikiem języka polskiego?).
Ale mniejsza o to. Czyli uważasz że A+~A jest fałszywe?
Ale jeszcze wczoraj twierdziłeś:

[rafal3006]

[fiklit]

Chyba wyświetla Ci sie inny obrazem niż mi. Rozumiem, że wg oznaczeń z obrazka S i P, nie widzisz "co się dzieje po stronie ~S"? Ja widzę, że zakres ~S pokrywa się z całym zakresem ~P i cześcią zakresu P. Nie widzisz tego?

[idiota]

Dochodzą problemy ze wzrokiem...
Dobrze hodowana paranoja potrafi się na wszystkie zmysły rzucić.